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校本课程《小篆》教学设计与反思-黑龙江教育·中学2022年01期

校本课程《小篆》教学设计与反思

作者:田松 王琦 字体:      

哈尔滨市延兴小学(以下简称:延兴小学)的学生大多来自外来务工者家庭,由于家庭经济条件的制约和家长所从事工作的不稳定性,导致学校在较长一段时间内存在学生流动性大的问题,对学校教学质量的提高和学生行为习(试读)...

黑龙江教育·中学

2022年第01期