[摘 要] 在教育改革背景下，如何减负提质成为教师必须思考的问题。小学数学教师应深入解读“双减”政策，明确减负提质的目标，既要围绕核心问题创设教学情境，也要在课堂中加入师生互动、小组合作的教学活动，还要重（试读）...
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