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让学生动起来、课堂活起来:“三动课堂”的价值意蕴-江苏教育·中学教学版2024年03期

让学生动起来、课堂活起来:“三动课堂”的价值意蕴

作者:于文高 字体:      

【关键词】“三动课堂”;“五步教学法”;师生关系;教学关系

【中图分类号】G632.3  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009(2024)11-0085-01

为了提升教育教学质量,江苏省马坝高级中学经过不断实践(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第03期