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初中历史跨学科融合路径与实践研究-教育实践与研究·中学课程版2025年11期

初中历史跨学科融合路径与实践研究

作者:王菊霞 字体:      

中图分类号:G633.51文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)32-0046-02

在教育改革不断深化的背景下以及学科核心素养的导向下,《中国学生发展核心素养》明确提出培养全面发展的人,强调学科知识的整合与综合运用(试读)...

教育实践与研究·中学课程版

2025年第11期