摘 要：立足于“双减”政策，教师不仅要在“减量”上下功夫，还要在“增质”上做文章；要对学生美术作业的内容、形式、要求、评价等进行有效的设计；要让美术作业成为学生本质力量的确证与表征，进而促进（试读）...
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