摘 要：思辨性阅读是新课程标准的重要内容，针对时下思辨性阅读存在缺乏思维含量、思维碰撞及思维路径等问题，教师应认真研读教材，发掘教材中蕴含的思辨元素，通过质疑、比较、拓展以及一系列开放性的学（试读）...
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