小学数学“反思建构”能力培养的实践研究-江西教育C2024年09期

小学数学“反思建构”能力培养的实践研究

作者：张颖字体：小中大

打印

摘要：数学是义务教育阶段非常重要的一门学科，对发展学生的思维具有不可替代的作用。在数学教学中，教师既要让学生收获数学知识，建构知识体系，又要让学生形成适应未来社会的关键能力，而“反思建（试读）...

江西教育C

2024年第09期

期刊目录

提升学科思政专业硕士数据素养的路径
新课标背景下小学数学高效课堂的构建
以问题为导向，让小学数学课堂更高效
小学数学“反思建构”能力培养的实践研究
红色文化融入大学生思想政治教育的研究
“双创”背景下中职电子商务专业人才的培养
小学劳动教育教学策略研究
小学德育工作策略的探索
初中综合实践活动的“创生”实践
“扁平化”管理模式下的校园文化建设
“双减”政策下学校如何有效开展德育工作
中职学校思政课创新教学模式研究
高中语文教学与音乐的融合研究
高中物理教学中信息技术的运用策略
“人类命运共同体”视角下的高中地理教学
高中体育与健康课程的育人策略
新课程标准下的初中语文“微写作”教学
“双减”政策下的初中语文阅读教学策略
新课程标准下的初中英语课堂师生互动研究
思维导图在初中物理教学中的应用
体验式教学法在小学道德与法治教学中的运用
在小学道德与法治课堂中融入红色乡土文化
从学生视角出发，让阅读教学自然发生
设置高效问题，发散学生思维
小学语文群文阅读活动组织策略
“五育融合”视域下的实用性阅读与交流教学
巧用游戏，让语文课堂“熠熠生辉”
翻转课堂：让学生成为学习的主体
引入活动化教学，提升英语教学效率
通感：让学生在音乐欣赏中获得美妙享受
融合传统文化，让小学美术课堂“熠熠生辉”
信息技术环境下“家园共育”模式的创新
“游戏化”教学：让幼儿区域活动更美好
幼儿园户外混龄游戏活动的实践研究
如何在绘本教学中培育幼儿的基础能力

龙源数字教育阅览室

小学数学“反思建构”能力培养的实践研究

江西教育C

2024年第09期

期刊目录

龙源数字教育阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件