摘 要：随着“新课改”的推进，传统的阅读教学内容已不能满足小学高年级学生的学习需求。小学高年级学生具有一定的知识储备，相较于低年级学生，他们能够通过自己的探索，实现知识点的应用与迁移。在教学（试读）...
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