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渐入·历经·抵达:低年级童话思辨性阅读的路径探索-小学语文教学·人物2025年05期

渐入·历经·抵达:低年级童话思辨性阅读的路径探索

作者:余容菲 字体:      

2022年版课标第一学段的阅读目标明确提出了“阅读浅近的童话、寓言、故事”,确立了童话作为第一学段首选文体的地位。作为低年级阅读教学的重要组成部分,它承担着提升学生核心素养的重要使命。因此,在童话教学中,(试读)...

小学语文教学·人物

2025年第05期