标是“仔细观察，把观察所得写下来”。教师可以借助思维可视化工具，系统地梳理单元主题“观察与发现”，并在精读课文《搭船的鸟》中引导学生借助多种感官观察事物，最终掌握写作技巧（见图1）。此外，教师还应鼓励学（试读）...
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