摘 要：为了体现为数学思维和数学方法而教的理念，以苏教版小学数学五年级上册“组合图形的面积”一课为例，通过课前思考、课堂实践和课后反思等环节，让学生经历明确转化图形、探究转化方法、联结转化方（试读）...
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