摘 要：小学阶段是阅读素养形成和发展的重要时期。学校以“双减”为契机，将阅读作为提升学生核心素养的抓手。研究发现，学生的阅读量虽有所增加，但阅读质量和阅读能力却没有明显提高。为此，学校需基于（试读）...
登录
