摘 要：学生在长周期实践活动中容易出现研究不深入、学习不主动、探究不持久等问题。基于此，“班级模拟博物馆”作为一项指向作品表达和成果展示的综合实践主题活动。教师通过设计以学生学情为起点的探究（试读）...
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