摘 要：自读课教学，教师既不能“无为”，也不能“代为”，“更不能误为”。要在充分尊重学生的主体地位的基础上，充分发挥教师的应有作为：要引发学生阅读期待，定向破解学生的阅读难点，促进学生的关联阅读。（试读）...
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