一、教前思考
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“教学建议"中指出：改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，整体分析数学内容本质和学生认知规律，促进学生对数学知识之间的内在逻辑关系（试读）...
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