摘要：好课生长之道的追问与探索是一名教师应有的专业觉醒。备课是好课的里子，研究是好课的底子。在设计上，教师应树立长程视野，联通全段体系，定准重点，形成博观约取的习惯。在生活中，教师应广摄设计灵感，积累（试读）...
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