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问题驱动:古诗文学习“表面思维”的破局-小学教学研究·(上旬·语文)2025年08期

问题驱动:古诗文学习“表面思维”的破局

作者:吴或 字体:      

统编版语文教材中古诗文的比例显著上升,丰富的内容对教师的课堂设计力又提出了新的要求。随着新课标对学生核心素养的进一步明确,基于对文化自信考量的古诗文教学显得更为重要。一系列古诗文课堂的实践正在大力推进(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第08期