摘 要：基于“双新”背景，有效落实“学练三个一”，体育教师应坚持以生为本，注重学生真实体验和能力发展。本文以水平二《直跑屈腿跳》一课为例，探析指向能力为先的“学、练、赛、评”一体化的课堂教学：坚持（试读）...
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