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初中人工智能TPBL教学评一体化设计:现实困境与实践推进-中小学信息技术教育2024年08期

初中人工智能TPBL教学评一体化设计:现实困境与实践推进

作者:詹宋强 叶均杰 字体:      

【摘 要】本文通过剖析项目化学习(PBL)在初中人工智能教学中的教学目标定位不准、教学评不一致、教师数字素养不高三大困境及成因,提炼出TPBL(技术增强型项目化学习)教学评一体化设计模型,并展示利用TPBL模型设(试读)...

中小学信息技术教育

2024年第08期