【摘 要】本文以小学五年级“用算法解决问题”单元为例，探究基于问题解决的信息科技大单元教学设计，通过设计真实情境的项目主题、确定素养发展的教学目标、构建聚焦问题解决的单元活动、实施多维的单元学习评价等过（试读）...
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