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源自学情的初中信息科技项目式学习活动设计-中国信息技术教育2024年07期

源自学情的初中信息科技项目式学习活动设计

作者:陈昱霖 窦静 字体:      

摘要:学生学情是学习活动设计的关键考量。精准分析学情能满足学生需求,激发学习兴趣,提升学习效果。项目式学习以其实践和跨学科优势,在信息科技教育中备受关注。本文以学情为第一视角,探讨了活动设计前的学情分(试读)...

中国信息技术教育

2024年第07期