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从经验到理性:数据赋能教师教学反思的新实践-中国信息技术教育2024年18期

从经验到理性:数据赋能教师教学反思的新实践

作者:荣宇蝶 杨刚 邹卓岑 周玮 汪娅励 字体:      

摘要:教学反思在提升教师认知水平和促进教师专业发展方面具有重要意义。如今,数据赋能的教学实践,能够助力教师教学反思走向更为理性化的层面,教师可以通过教学课程、学生主体、专业知识、学习环境和技术应用五个(试读)...

中国信息技术教育

2024年第18期