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任务驱动为构建《导体和绝缘体》自主课堂注入动力-小学科学2025年19期

任务驱动为构建《导体和绝缘体》自主课堂注入动力

作者:李玉苹 字体:      

〔摘   要〕  教学中以任务为导向,能使学生在完成任务的过程中积极主动地获取知识和能力,驱动学生在科学探究的过程中主动运用知识、创新实验方法,为构建科学探究自主课堂提供有效途径。本文以上海(试读)...

小学科学

2025年第19期