一、转换生存场域，发挥课堂教学的传承作用
针对民族民间传统体育类运动项目进课堂的适应性问题，研讨教师认为，要逐步规范民族民间传统体育类运动项目，从民间传承发展到校园，以体育课堂为载体，体育教师作为主导者（试读）...
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