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品思辨乐趣,促深度理解-小学语文教学·会刊2025年06期

品思辨乐趣,促深度理解

作者:李竹平 杨瑞霞 字体:      

一、师生对话,建构关系

师:同学们,你们好。知道怎么称呼我吗?除了“老师”这两个字,知道我的姓吗?

生:知道,姓李。

师:你用目光搜寻一下,看看能不能找到我的名字。找到了吗?我叫什么?

生:李竹平。

师:除(试读)...

小学语文教学·会刊

2025年第06期