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回归朴素 锤炼思维-小学语文教学·会刊2025年06期
回归朴素 锤炼思维
作者:陈德兵 杨泽经
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一、新课导入
师:同学们,今天我们来一起学习一篇新的课文,请大家齐读课题。
生:(齐)田忌赛马。
师:下面检查大家的预习。这些词语每个读两遍。预备——齐!
赏识 脚力 对阵 &nb(试读)...
小学语文教学·会刊
2025年第06期
期刊目录
走在“成家”路上
形象关联 审美进阶
劳动审美:语文学科融合劳动教育的新视角
指向素养发展的阅读题命题逻辑探究
从“找到答对”到“语境应用“
回归儿童立场:小学语文命题的认知适配与思维解放
2022年版课标理念下试题命制的三大改变及分析
1+N :指向“写具体”的第三学段习作命题策略探寻
《挑山工》(四下)课文欣赏与教学创意
品思辨乐趣,促深度理解
探寻,课本里隐藏的生活智慧
回归朴素 锤炼思维
让人笃信
观察习作:穷尽“穴觉”为何仍落笔维艰
第四通:《燕子》背后是乡愁
“可见”:小学语文课堂教学评价的重要标准
“夹叙夹议语段”的理解与建构
指向文言文育人价值的思维进阶路径设计
统编本教材民族团结选文分析及教学策略
巧用“具象化”策略, 使低年级古诗朗读更有味
小学语文课题研究的实践困境与突然策略
当堂作文教学:“提要求”与“教写作”效果大不同
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