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本期主题:文化常识-小学阅读指南·高年级版2025年01期
本期主题:文化常识
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中国古代著名“圣人”
书圣——王羲之 医圣——张仲景
武圣——关羽 词圣——苏轼
至圣——孔子 史圣——司马迁
诗圣——杜甫 亚圣——孟子
画圣—(试读)...
小学阅读指南·高年级版
2025年第01期
期刊目录
请像讲故事那样朗读
大明湖之春(节选)
一日的春光(节选)
惜春小札(节选)
南京(节选)
“巾帼英雄”的由来
关于年龄的雅称
德育渗透 启智课堂
彰显思维,开辟多维感知路径
跨学科教学:解锁课堂“新密码”
探寻策略,提高小古文教学实效
判断
段落(1)
段落(2)
段落(3)
段落(4)
段落(5)
段落(6)
读写结合:促进思维发展,提高表达能力
整本书阅读教学开展的策略
群文阅读,让语文课堂展现别样精彩
嵌入生活逻辑的深度阅读实践
如梦的四季
书——我的朋友
长大
华贵,是腐朽的衬托
思辨性阅读的有效应用
运用结构化理念,落实语文要素
读写一体化教学的应用策略
巧用地域文化,让阅读教学邂逅精彩
本期主题:文化常识
古诗词阅读与创意表达
解读小说要从人物、情节和环境入手
吴越同舟
言过其实
苻坚逃到八公山——草木皆兵
卫懿公养仙鹤——误了国家大事
本期主题:五代十国
跨学科教学:语文课堂的应然追求
巧用任务群,让语文学习更高效
“互联网+”助力课外阅读
课本剧,让古诗文课堂绽放精彩
异心四兄弟
野驴下山
本期主题:月下寄情思
“阅读·训练”答案
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