在案例中，从表面上看，教师站在孩子的立场与孩子共同商定了积分奖励的内容和规则，但实际上，教师也许并没有考虑孩子是否真正理解积分是什么以及获取积分的意义在哪里。通过访谈我园的部分孩子，我发现他们之中的大（试读）...
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