在建构游戏的指导中，教师不仅仅是提供材料和设定目标，更重要的是给予幼儿持续的支持和关注。案例中的教师之所以感到遗憾和不甘，主要是因为站在了成人立场上，将预先设定的教育目标是否达成视为评判教育成效的首要（试读）...
登录
