《上海市学前教育与托育服务发展“十四五”规划》指出，要“加强早期教养研究，深入研究0—3岁儿童身心发展规律与特点，教师与婴幼儿建立安全、温暖、有信任感的师幼关系……通过生活活动和游戏活动，提高教师准确观（试读）...
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