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从效度探讨学生英语导学案的设计-中学生英语·教师版2019年04期

从效度探讨学生英语导学案的设计

作者:李玲年 字体:      

传统教学主要是教师讲得多,教师将知识掰开揉碎,然后让学生去记忆。这样的教学方式导致学生的主体地位严重缺失,处于非常被动的学习状态;教师对学生的思维进行了过多干预,让学生的学习主要集中于记忆,而缺少了深入(试读)...

中学生英语·教师版

2019年第04期