所谓“同课异构”，是指不同教师对于相同教学内容设计的不同教学方案，以及采取的不同教学策略，通过分析比较所产生的教学效果，实现教师间的相互学习，提升教学效果，最终形成“异中求同，同中求异”的教育教学价值（试读）...
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