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跨学科主题学习的教育意蕴及设计路径-中国教师2025年02期

跨学科主题学习的教育意蕴及设计路径

作者:陈秋蓉 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出,“综合与实践”的内容要“以跨学科主题学习为主,适当采用主题式学习和项目式学习的方式……引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解(试读)...

中国教师

2025年第02期