摘要：文章针对中国文化概论课程教学现状，分析文化素养课程运用POA的可行性，并探讨在POA视域下，将中国文化概论课程地名文化内容作为案例，通过驱动、促成、评价三个环节完成中国文化概论课程的教学设计与实践，由（试读）...
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