摘要：在小语种人才培养课程体系中，阅读课程为培养小语种学生的阅读和翻译能力提供了重要保障。文章通过分析与研究高职东南亚小语种阅读课程教学现状，提出将思维导图模式应用于高职东南亚小语种阅读课程中，以期提（试读）...
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