［摘 要］文章以“海水的运动”为例，基于《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》设计地理核心素养四维度与四水平的进阶式教学目标，并创设完整而连贯的教学情境引导学生以问题链为线索推进对海浪、潮汐和洋（试读）...
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