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“双减”背景下学校高质量发展的路径探索与实践-中国教育信息化·基础教育2022年01期

“双减”背景下学校高质量发展的路径探索与实践

作者:章民 字体:      

[摘   要]为落实国家发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),浙江省杭州市钱塘新区景苑中学开展了一系列的探索与实践,力争从校本课程规划、学习时间(试读)...

中国教育信息化·基础教育

2022年第01期