摘 要：中职班主任心理专业素养有待提高，心育工作开展有难度；家长心育意识不强，心育能力急需提升，家校心育合作困难；学生心理保健意识欠缺，自我调节能力不足，缺乏寻求专业帮助的意愿。广西中医学校基于“三全育（试读）...
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