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AI赋能小学科学“做思共生”教学的探索-湖北教育·科学课2025年10期

AI赋能小学科学“做思共生”教学的探索

作者:张秀杰 顾长明 字体:      

科学课程标准提出,要倡导探究式学习,注重学生实践能力与思维能力协同发展。小学科学教学的“做思共生"理念,以动手实践(做)与动脑思考(思)的辩证统一为核心,契合科学教育的本质要求。随着人工智能(AI)技术在(试读)...

湖北教育·科学课

2025年第10期