摘 要：在分析证据推理内涵和教学主题的基础上，本文以“元素周期律”为例，设计了任务线、情境线、问题线、活动线和证据来源线“五线”融合的教学流程。教学实践证明，在课堂上实施蕴含真实情境、融入科学探究、激发（试读）...
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