摘 要：本文选取河北省某市700名中学生为研究对象，以中文版学业价值量表和家庭背景调查问卷为研究工具，利用单因素方差分析对不同家庭背景学生化学学习动机的差异进行研究。结果表明：中学生的化学学业价值水平在父（试读）...
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