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基于项目化学习的爱国主义教育实践探索-江苏教育·班主任2024年05期

基于项目化学习的爱国主义教育实践探索

作者:姚国艳 字体:      

【摘 要】情意共生、重在行动是爱国主义教育的应然追求。立足当下,以项目化学习的方式沉浸其中,是实现上述目标的应然选择。其实践路径为:基于学生视角,通过认知的主动建构以学史明理;创设情境体验,触发情意的深(试读)...

江苏教育·班主任

2024年第05期