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坚持学科育人,打造有活力的数学课堂-江苏教育·中学教学版2024年09期

坚持学科育人,打造有活力的数学课堂

作者:韩新正 字体:      

【摘 要】以“黄金分割”教学为例,呈现数学学科育人的三种模式:让学生运用新知识,迁移新情境,体验运用所学知识解决问题的过程;让学生经历感受美、发现美、探索美的过程,通过动手操作、探索等去发现和创造,体会(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第09期