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促进深度学习的“以问导学”教学设计-江苏教育·中学教学版2024年09期

促进深度学习的“以问导学”教学设计

作者:王志勇 字体:      

【关键词】以问导学;深度学习;教学设计

【中图分类号】G633  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2024)35-0080-02

【作者简介】王志勇,江苏省包场高级中学(江苏海门,226100)教师,正高级教师(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第09期