摘 要：作业是学习评价的重要手段，作业内容要结合学生的实际生活，采用开放性、情境性等作业方式，设计形式多样、难度适宜、数量适当的作业。在“双减”背景下，依据新《课标》调整与优化道德与法治学科（试读）...
登录
