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让学生快乐地读书 全面提高语文素质-教育实践与研究·小学课程版2024年02期
让学生快乐地读书 全面提高语文素质
作者:耿会媛 徐意凡
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摘 要:素质教育不应孤立而谈,应结合学科实践和学科教学促进学生的全面发展。语文学科作为素质教育的重要一部分起着举足轻重的作用。在语文教学中,以“快乐读书吧”为背景,设计不同层次的教学策(试读)...
教育实践与研究·小学课程版
2024年第02期
期刊目录
为孩子点亮心灯
五维并举 全面提高小学语文阅读教学质量
让学生快乐地读书 全面提高语文素质
浅谈小学语文习作选材与运用策略
信息技术在小学语文课堂教学中的应用探究
“双减”背景下小学数学STEAM课堂教学策略
网络学习空间支持下的小学数学智慧课堂教学措施分析
小学英语跨学科融合教学的尝试
基于信息素养培养的小学信息科技教学实践
小学美术生活化教学:价值、问题和策略
英语学习活动观下的小学英语绘本阅读教学实践
浅谈微课在小学英语教学中的应用策略
核心素养视野下小学数学单元整体教学设计策略
活动中感悟测量本质
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用
学习活动观下小学英语整本书阅读活动设计的探索
立德树人背景下的学校劳动教育探索与反思
准确把握助学系统设计意图充分发挥助学系统应有作用
“双减”背景下小学语文课堂提质增效的思考与实践
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