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“双减”背景下小学语文课堂提质增效的思考与实践-教育实践与研究·小学课程版2024年02期

“双减”背景下小学语文课堂提质增效的思考与实践

作者:李秀君 字体:      

摘   要:落实“双减”政策,实现减负提质的关键点、突破口在于抓住课堂教学主阵地,强课提质。教师要从教学设计、教学方式、教学组织、评价激励、合作探究等关键环节入手,探索优化自己的教学行为,创设丰(试读)...

教育实践与研究·小学课程版

2024年第02期