摘 要：通过分析学生的认知特点和学习需求，提出针对小学数学教学的问题设计方法。采用定性与定量相结合的方法，通过实验教学，收集并分析学生的反馈数据，以评估所设计问题的有效性。基于认知过程的问题（试读）...
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