在传统的道德与法治课教学中，教师往往受应试教育影响，教学观念陈旧，教法单一，学生对知识的接受，常常是“不得已”而“背”之。学生缺乏原生动力，激发不起学习兴趣。“创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力（试读）...
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