摘 要：小学语文教材的编写大致经历了由全国通用教材到“一纲多本”的多样化教材，再到统编统用教材的三个发展阶段。小学“红色课文”篇目的选编，也伴随着这三个发展阶段经历了从绝对占比到大幅淡化，再到逐渐（试读）...
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